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APUNTES

Retomamos el blog


 

Vamos a volver a utilizar este blog compaginándolo con Moodle. Abriremos boca con este test de Inteligencia del propio Homer Simpson . Homer es un prototipo de persona de inteligencia media, así que no tendrás especiales dificultades en responder a las preguntas del test.

Pincha en la imagen para comenzar.

A partir de ahora, el blog será usado como canal de comunicación y como complemento al trabajo en el Aula, así que ya puedes agregártelo a los marcadores o, mejor aún sindicártelo.

Ah, las respuestas al test, por favor, escritas en un comentario. 

 

 



 

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Se acabó

Llegó junio y llegaron los calores que anticipan el verano... llegaron los sofocos del fin de curso y los exámes, las prisas... llegó la Selectividad y el hasta siempre.

Atrás queda un curso atípico, por lo accidentado e inconstante, al menos por mi parte, que abre, sin embargo, la puerta a una nueva forma de trabajar dentro y fuera del aula gracias a internet. 

Esto no ha hecho más que empezar y no sabemos por dónde seguirá. Desde luego se abren múltiples posibilidades para interactuar entre los alumn@s y los profesor@s obligándonos a repensar nuestra forma de trabajar, nuestra forma de enseñar, el propio concepto de aprender.

Quiero agradeceros, alumn@s, el entusiasmo y las ganas con las que habéis acogido esta nueva forma de trabajar en clase con un blog y un grupo de Yahoo... he aprendido con vosotr@s y entre tod@s hemos mejorado la experiencia de dar clase. Igualmente quiero agradecer@s vuestra comprensión y paciencia ante mi larga convalecencia que nos ha privado de la continuidad deseada.

Decimos hasta luego a una experiencia emocionante que continuará, con renovadas energías, después del verano, eso sí, con nuevos protagonistas, nuevas inquietudes, nuevas innovaciones para intentar hacer realidad una forma de entender la educación acorde a los tiempos que nos toca vivir.

 

Felices vacaciones a todo@s,

 

Víctor Cuevas

Los chimpancés también se apuntan

Los chimpancés también se apuntan

Nos creemos tan distintos a los animales...Surprised

Voy a seguir terciando en el debate sobre la inteligencia animal, ahora con un excelente artículo de Rosa M. Tristám publicado en El Mundo Digital y que podéis leer AQUÍ . En el artículo se recopilan las últimas investigaciones acerca de las conductas de los chimpancés, y a mi me ha llamado poderosamente la atención el descubrimiento de que pueden jugar organizados por edades (curioso, ¿no?) y que son capaces de ayudar a otros miembros de su especie a cambio de nada, es decir, que manifiestan conductas altruistas, como en la especie humana, aunque cuesten cada día más encontrarlas.

 

Por otro lado, durante los últimos días ha saltado a la opinión pública la polémica acerca de la Ley de Grandes Simios que se está debatiendo en el Parlamento. Se pretende, entre otras cosas, asegurar ciertos derechos para que estos simios tengan un trato digno evitándose el maltrato o la propia experimentación científica. ¿Hay tantas diferencias entre las cuatro especies de grandes simios -orangutanes, chimpances, bonobos y gorilas- y nosotros, la quinta? Nuestro ADN es común en un 99%, así que no estamos tan diferenciados como para que también estas especies tengan sus propios derechos. Un debate interesante del que puedes informarte AQUI .

Orangutanes a la Escuela

Orangutanes a la Escuela Leo en EL PAÍS de hoy 11 de abril que los orangutanes de Sumatra transmiten su cultura a sus congéneres para comer miel, hacer utensilios y darse las buenas noches... para que luego digan eso de que eres "tonto como un mono". El artículo completo está AQUI y tenéis que leerlo todos.

El Cociente de Éxito

¿Sabes cuál es el cociente de tu ÉXITO?

La investigación realizada a nivel mundial por The Consortium for Research on Emotional Intelligence in Organizations, arrojó un resultado sorprendente y vinculado a nuestro Cociente de Éxito: el mismo se debe un 23% a nuestras capacidades intelectuales, y un 77% a nuestras aptitudes emocionales.



¿Por qué a algunas personas les va mejor en la vida que a otras?

¿Por qué algunas, con alto coeficiente intelectual y que se destacan en su profesión, no pueden aplicar esta inteligencia en su vida privada, que va a la deriva, del sufrimiento al fracaso?

¿Y por qué otras con un alto Cociente Intelectual terminan trabajando para otras que tienen un CI más bajo, pero que saben conectarse, influir y relacionarse mejor?

La respuesta está en las emociones y en la capacidad para entenderlas y manejarlas: la Inteligencia Emocional es parte de nuestra inteligencia global, una parte a menudo negada y desdeñada, opacada por el brillo de la razón y del Cociente Intelectual, más fácil de definir y medir.


Edward de Bono, experto mundial en procesos de pensamiento y creatividad

"Las Emociones en la toma de decisiones"

Aunque no nos guste admitirlo, en última instancia todas las decisiones se toman emocionalmente. La información y el razonamiento lógico nos colocan en mejor situación para ejercer nuestras emociones. Por lo tanto, podemos identificar la base emocional de nuestra decisión.
Las tres emociones más importantes que, a mi juicio, intervienen en las decisiones, son:
1. Temor
2. Codicia
3. Pereza

(Edward de Bono, Serious Creativity, The McQuaig Group, Inc., 1992).

¿Somos inteligentes?

¿Somos inteligentes?

Empezamos un nuevo tema, La inteligencia. Antes de comenzar a investigar sobre el mismo, vamos a hacer un pequeño debate en clase con las siguientes cuestiones:

  1. ¿Qué es la inteligencia?
  2. Una persona inteligente, ¿saca buenas notas?
  3. ¿Existen distintos tipos de inteligencia? ¿Cuáles?
  4. ¿Conoces a alguien inteligente? ¿Por qué le consideras inteligente?
  5. ¿Se puede medir la inteligencia? ¿Cómo?
  6. ¿los animales son inteligentes?

Contestad AQUÍ y después iniciamos el debate en clase... ah!!! UNA VIÑETA PARA ABRIR BOCA

 

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Me impresionó esta foto

Me impresionó esta foto

Las personas con Alzheimer llegan a olvidar a sus seres más queridos y cercanos.

DIEGO ALQUERACHE lo ha captado estupendamente en esta fotografía.

 

No me acuerdo del siguiente tema...

No me acuerdo del siguiente tema...

Empezamos un nuevo tema pero el caso es que no me acuerdo de qué va... me han dicho que coma rabillos de pasa, que tome vitaminas, que haga esfuerzos por no acomodarme y recordar las cosas... ¡¡Ah, ya lo tengo!!Wink

Vamos a hablar de la MEMORIA y de las repercusiones que tiene en la vida cotidiana y en el aprendizaje.

¿Os imagináis que no tuviéramos la capacidad de recordar nuestro nombre, a nuestra familia o nuestro teléfono?

¿Nos ha ocurrido alguna vez que no recordamos el nombre de esa persona con la que estamos hablando tranquilamente?

¿Y quién no ha olvidado el nombre de su chico o chica en una situación comprometida?

¿Cuántas veces tenemos algo en la punta de la lengua y no nos "sale"?

¿Nos hemos quedado en blanco en mitad de un examen?

¿Por qué recordamos cosas que nos ocurrieron cuando éramos muy pequeños y otras se nos han olvidado?

¿Es posible eliminar recuerdos que no nos gustan?

¿Podemos recordar olores y sabores?

¿Por qué recordamos tan mal las cosas que no nos gustan?


POR CIERTO... ¿SE ME OLVIDA ALGO?Foot in mouth

Pasaos por el GRUPO que ya están colgados los apuntes del tema. Cool

Sensación, percepción y atención: un nuevo tema

Sensación, percepción y atención: un nuevo tema

Vamos a comenzar un nuevo tema: Sensación, percepción y atención. Hablamos de procesos cognitivos con gran repercusión en el mundo de la psicología. Estos procesos, además de la memoria o el pensamiento, parece que son nítidamente humanos... ¿seguro? ¿El resto de los animales no sienten, perciben o prestan atención? Quizás el control de los procesos, la posibilidad de manejarlos es una habilidad superior típicamente humana... ¡todavía!

Todos hemos visto alguna de las películas de la saga de Star Wars; pues bien, en ella, tanto C3PO como R2D2, ambos robots, actúan como si manejaran alguno de estos procesos cognitivos: ¿realidad o ficción? Todo se andará, de momento, los robots hacen multitud de tareas pero su limitada capacidad perceptiva les hace muy alejados de nosotros.

LEE el artículo de El País para ir abriendo boca al tema AQUÍ.

Escribe tu comentario en este BLOG.

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Para entender el tema

Para entender el tema

Chic@s:

He cargado en la página del GRUPO nuevos materiales que os ayuden a entender los distintos tipos de CONDICIONAMIENTO.

¡¡Echad una ojeada!!Wink

Apuntes

Chic@s:

Ya están colgados en la página del grupo de yahoo psicoaraujo los apuntes del TEMA "EL APRENDIZAJE".Wink

Se acerca el fin de semana y tenéis tiempo para LEER LOS APUNTES ya que el LUNES en clase voy a explicarlos y vamos a comentarlos ENTRE TODOS.

Salu2

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